Bir belirtinin ardında bir hikâye vardır
Gece uyanan bir bebek, sınıfta konuşmayan bir kız çocuğu, odasından çıkmayan bir genç… Kliniğimize gelen her başvuru tek bir cümleyle başlar ama o cümlenin ardında uzun bir hikâye bulunur. Çocuğun mizacı, ailenin son yıllarda yaşadıkları, okuldaki ilişkiler, kardeşler, taşınmalar, kayıplar ve sevinçler bu hikâyenin parçalarıdır. Biz bu parçaları bir araya getirmeden bir tanı koymayı ya da bir yol önermeyi doğru bulmuyoruz.
Çalışma biçimimiz
Anne ve babayla yaptığımız ilk buluşma, genellikle en uzun görüşmedir. Bu görüşmede çocuğun doğumundan bugüne gelişimini, ailenin gözlemlerini ve şimdiye kadar denenenleri dinleriz. Çocukla ise onun dünyasına uygun bir dille tanışırız: küçüklerle oyuncaklar ve boya kalemleri, okul çağındakilerle oyun ve sohbet, gençlerle baş başa ve onların gündemine yer açan bir konuşma.
Tabloyu netleştirmek için gerektiğinde dikkat, gelişim, kaygı ya da takıntı alanlarında standart ölçek ve testler uygular, ailenin izniyle öğretmenin görüşünü alırız. Değerlendirme tamamlandığında ayrı bir görüşmede bulguları anlatır; terapi, aile çalışmaları, okul düzenlemeleri ve gerekiyorsa ilaç seçeneklerini aileyle birlikte tartarız.
Sitedeki örnekler neden “temsilî”?
Hizmetlerimizi anlatırken soyut tanımlar yerine somut bir çocuğun yolculuğunu göstermeyi tercih ettik. Ancak bu örneklerin hiçbiri gerçek bir kişiye ait değildir; yıllar içinde sık karşılaşılan durumlardan derlenmiş anlatımlardır. Kliniğimize başvuran hiçbir ailenin ya da çocuğun bilgisi, hiçbir biçimde bu sitede ya da başka bir yerde kullanılmaz.
Kimlerle birlikte çalışıyoruz?
Bir çocuğun gereksinimleri tek bir uzmanın alanına sığmayabilir. Gerektiğinde çocuk doktorları, çocuk nörologları, dil ve konuşma terapistleri, ergoterapistler, özel eğitim öğretmenleri ve okul rehber öğretmenleriyle, her zaman ailenin onayını alarak, aynı hedef için birlikte çalışırız.
